文章目录

1 机械工程材料课程思政建设的优势

2 机械工程材料课程思政建设的举措

2.1 创新课程教学团队建设，深入挖掘课程蕴含的思政资源

2.2 明确“三位一体”的教学目标，修订课程教学大纲

2.3 整理一套凸显课程思政理念的教案、课件

2.4 创新课堂教学方法和手段，形成“以学生为主”的授课模式

2.5 创新教学评价机制，构建多元化全过程评价体系

2.6 加强课程满意度调查，建立持续改进机制

3 结语

文章摘要:为了发挥专业课程的育人功能，贯彻三全育人理念，落实立德树人根本任务，以重庆理工大学的机械工程材料课程为例，在分析该课程思政建设优势的基础上，通过创新课程教学团队的建设、“三位一体”的教学目标及大纲的修订、凸显思政元素的教案及课件的完善、教学方法及手段的改革、教学评价机制的改革、教学效果的持续改进等举措，进行了课程思政建设的探索和实践。力图将思政教育与专业知识教育和能力提升有机统一，进一步提高专业课程育人质量。

文章关键词:

论文作者:沟引宁 叶宏 郭非 昌霞 

作者单位:重庆理工大学材料科学与工程学院 

论文分类号:G641;TH14-4